经过学校与电机系教学团队的系统性培训组织与统一部署，电机系全体师生共同努力，顺利完成了第一周的网络授课。根据课程质量的网络化匿名问卷调查（教师问卷回收39份，学生问卷回收465份），电机系授课教师对网络授课的满意率达到了89.74%（即认为比传统教学比更好或差不多，如图1），上课学生对网络授课的满意率为82%（即认为学习效果比传统教学更好或差不多，如图2）。

“雨课堂”和腾讯会议成为了支撑本次大规模网络化授课最重要的两个平台。根据调查统计，“雨课堂”在学生所有所选修课程中的使用率达到了98%，腾讯会议则接近99%（如图3）。“雨课堂”和腾讯会议的配合使用既提高了视频和音频直播的稳定性，又非常好地解决了网络授课中的课堂互动问题。80%的老师均使用“雨课堂”与学生互动，但仍有14.84%的同学认为“课堂缺少互动”（如图4、图5），这一点值得老师们在接下来的授课中加以改进。近70%的同学认为雨课堂提供的课件回看等功能是对提升学习效果最有用的工具（如图6）。

学校与电机系的精心组织为本次大规模网络授课的顺利开展奠定了坚实的基础，通过前期的调研，教师对在线教学最担心的问题分别是“网络问题”、“平台稳定性”与“缺少互动”（如图7）。针对于这些大家共同关心的问题，在系内教学团队的精心组织和协助下，老师们优选了视频直播平台和互动工具，并开展了多次在线测试与演练，根据在线教学的特点修改PPT，并根据课程特点设计了更有针对性的教授方式。根据电机系防控疫情教学工作组的在线督导与匿名调查，熟练使用教学工具且讲课流畅的老师比例达到93%，86%的课堂师生互动良好，督导组认为97%的老师为在线教学进行了充分准备与投入（如图8），对于部分准备不够充分的课程和教师后面将逐一落实改善。