张宁于2014年留校任教讲师，2017年任准聘副教授，2022年任长聘副教授。长期以来，张宁扎根清华大学电机系，围绕电力系统低碳转型开展教学科研和人才培养工作，在课堂教学、科研攻关和学生成长陪伴中持续投入、笃行不怠。凭借扎实的工作成效，张宁先后获评清华大学“毕业生心目中的好教师”、清华大学优秀班主任、清华大学优秀共产党员、电机系“电火花教师奖”等多项奖励。

张宁

讲好每一门课，把前沿问题带进课堂

张宁始终将“把课讲好”作为教师的第一要务，秉持“基础扎实、逻辑严谨、内容前沿”的教学理念，承担《大数据技术与应用》《电力系统分析（英）》《电力系统分析与控制》《多能源系统建模与分析》等本科生及研究生专业课教学，年均教学工作量120学时。2025年春季学期，其课程教评成绩位列全校前5%。

在课堂教学中，张宁注重“硬核”专业基础知识的传授，坚持高标准、严要求，课程内容充实、理论推导深入，既强调电气工程学科的基本概念、基本方法和严密逻辑，也紧跟学科发展前沿，将人工智能、大数据、多能源系统等新兴方向融入教学。同时，张宁积极探索“以研促教、教研相长”的教学模式，牵头完成两项清华大学教改项目，设计并研发竞争性实验线上平台，围绕电力系统负荷预测、安全稳定智能分析、校园能源系统碳中和等真实场景，引导学生将课堂知识应用于工程问题，在方案提交、结果对比和迭代优化中深化理解、提升能力。

《电力系统分析与控制》小班教学

面向国家需求，在科研一线攻坚突破

面向“双碳”目标下新型电力系统构建的重大战略需求，张宁长期深耕电力系统低碳转型领域，聚焦“电力系统用电碳计量与转型路径”开展研究。在中长期尺度，张宁构建源网荷储协同降碳规划理论与运行模拟平台，推动电力系统规划从“基于典型场景的开环经验判断”向“基于全景运行方式的闭环量化决策”转变；在短期运行尺度，攻克高时空分辨率碳排放精准计量与低碳需求响应技术，推动实现从“源头减碳”到“用电降碳”的闭环调控。

我国电力系统“双碳”发展路径研究

陪伴学生成长，培养“顶天立地”的研究者

在人才培养中，张宁坚持以身作则、言传身教，践行电机系“为学在严，为人要正”的系训。他常常引导学生认识到，工程学科的研究应当从真实工程问题中来，也应当回到工程实践中去；既要面向国际学术前沿“顶天”，也要回应国家和行业需求“立地”。

张宁先后指导博士生17人、硕士生9人、本科毕业论文30余篇，其中多位学生获评国家奖学金、清华大学优秀本科毕业论文、优秀博士学位论文等荣誉；开设大学生研究训练计划（SRT）6项，获清华大学SRT优秀指导教师一等奖。张宁也高度重视学生国际视野与跨文化科研能力培养，与哈佛大学、麻省理工学院、华盛顿大学、普林斯顿大学、帝国理工大学、曼彻斯特大学、延世大学等高校建立长期合作关系，支持学生开展国际学术访问与合作交流。

主办第二届电力电子化电力系统运行与控制国际博士生暑期学校

教师节合影

从三尺讲台到科研一线，从课程建设到学生培养，张宁始终把个人学术追求融入国家能源转型和学校人才培养事业之中。潜心教学、勇攀科研、用心育人，张宁以长期坚持和扎实行动诠释了清华教师的责任担当。