4月23日下午14:00，电机系2020年教学研讨会利用ZOOM网络会议平台成功举行。清华大学教务处副处长苏芃、电机系主任康重庆、党委书记于歆杰等90多位教师参会，针对远程教学交流、研究生创新成果规定、强基计划与培养方案修订等议题展开了深入讨论和充分交流。研讨会由电机系副主任朱桂萍主持。

首先，康重庆老师致辞，简要介绍了疫情防控期间电机系的教学、科研工作概况，强调召开本次在线教学研讨会的重要性及相关议题对电机系未来发展可能产生的深远影响，希望各位老师在分组讨论中积极发言，为电机系今后的人才培养工作献言献策。

随后，苏芃老师针对2020年本科培养方案修订的背景和具体要求做了详实介绍，并对强基计划双学士学位的培养方案要求做了清晰说明。本科培养方案修订将综合考虑学生学习投入时间，从以教师为中心的学分考核，向以学生为中心的课内外总投入时间限制的方向转变。

之后，朱桂萍老师总结了电机系2020年春季学期前九周的线上教学工作开展情况。详细介绍了包括本科必修课、本科选修课、研究生课等各种类型课程线上教学的出勤率、学生互动指数、教师互动指数等指标的统计结果，以及本次研讨会之前对学生进行的问卷调查的统计结果，从多个维度分析了学生对在线教学的感受，为老师们改进下半学期的在线教学提供了参考。

于歆杰老师代表电路原理教学组分享了电路原理课程在线期中考试的设计和实施办法。于歆杰表示，期中考试是评价学习成效、确保最终实现实质等效的重要环节。电路原理课程采用基于雨课堂试卷、开卷、签订伦理准则、主观题等措施保障了期中考试顺利进行，对电机系各位老师组织开展在线期末考试有非常大的参考和借鉴意义。

电机系学位委员会主席沈沉介绍了研究生创新成果要求修订的具体情况，详细说明了论文评阅方式和创新成果佐证材料认定办法的变化，希望老师们一起营造一个优良的学术氛围。

未央书院首任院长梁曦东教授介绍了学校在本科人才培养方面的重要变化-强基计划。2020年我校将通过书院模式落实教育部的强基计划，目标是通过通识教育和引导学生在某专业领域的志趣，为国家需要的关键领域培养拔尖人才。

接下来，90余位老师分成5个小组进行了分组讨论。议题包括在线教学经验交流、培养方案修订中的必修课应对措施、实验课应对措施、选修课应对措施以及研究生的远程指导与管理。

朱桂萍老师主持第一组关于在线教学方法研讨，老师们对在线教学的课程设计、期末在线考试的实施方法、大班课堂中的协作式学习方法、不同类型课程课堂的互动方法、在线教学的某些举措对传统教学的借鉴作用等内容进行了深入讨论。

孙宏斌老师主持第二组关于必修课修订的讨论，老师们对必修课的学生学时要求和教师投入要求、主修学位/辅修学位/双学位培养方案中课程体系的区别与内在逻辑的一致性、加强实践环节等内容各抒己见，肯定了这一轮培养方案修订的必要性，但也对很多问题提出了自己的困惑和担心。

毕大强老师主持第三组关于实验课修订的讨论，系实验教学会展中心的所有老师以及部分课程中含有实验环节的理论课授课教师参与了讨论，大家对包括实验课的学时保障、加强新实验教学项目建设、加强实验课程之间融合、开放实验室的方案等内容进行了深入讨论。

于歆杰老师主持第四组选修课修订的讨论，老师们建议考虑多门选修课程融合，打造选修硬课，进一步明确选修课在培养方案中的定位，并就如何对教师的投入学时进行评价等问题进行了讨论。

赵争鸣老师主持第五组关于研究生在线指导与远程管理的讨论，内容涉及帮助毕业生解决实验问题的措施、增强线上团队活动缓解学生焦虑、研究生创新成果修订等议题。

分组讨论结束后，各组负责人向全体与会教师简单汇报了各组的讨论情况，既对很多问题提出了宝贵建议和解决方案，也对本次培养方案修订提出了很多需要深入思考的问题，为电机系下一阶段教学工作改进提供了较为清晰的思路和明确的方向。

最后，康重庆老师作总结发言。首先感谢各位老师在本次教学研讨会中提出的很多富有建设性的教学改进措施和想法。在疫情应对方面，他鼓励全系师生，要克服急躁心理，避免等待心理，保持平稳高效的工作状态。康老师还介绍了2020年的重点工作，包括十四五规划、双一流平台建设、学科评估、智库工作等方面，并由衷感谢全系教师在疫情期间坚持工作，希望大家努力工作的同时保重身体，预祝2020年电机系各方面工作取得更大的成绩。